[아동참여 공동디자인을 통한 공간 기획] 아이들이 사용하는 공간, 아이들이 함께 설계합니다
아동참여 공동디자인으로 아이들의 경험과 필요가 반영된 공간을 함께 만듭니다.
아이들을 위한 공간, 어른의 생각만으로 만들고 있지는 않나요?
학교와 지역사회에는 아이들이 배우고, 쉬고, 놀고, 도움을 받는 다양한 공간이 있습니다.
하지만 아이들을 위한 공간이라고 해도 대부분 어른의 관점과 기준을 중심으로 계획됩니다.
그 과정에서 실제로 공간을 사용하는 아이들이 어떤 순간에 불편함을 느끼고,
무엇을 필요로 하는지는 충분히 반영되지 못하기도 합니다.
같은 공간도 아이들은 어른과 다르게 경험합니다
어른에게는 문제가 없어 보이는 공간도 아이에게는 다르게 느껴질 수 있습니다.
다른 사람의 시선이 신경 쓰이고, 어디에서 무엇을 해야 할지 알기 어렵고,
혼자 있고 싶어도 마땅한 장소가 없고, 공간이 딱딱하거나 낯설게 느껴질 수 있습니다.
공간이 마련되어 있어도 아이들이 편하게 머물고 이용할 수 없다면 본래의 역할을 충분히 하기 어렵습니다.
아이들이 사용하는 공간은 아이들이 가장 구체적으로 알고 있습니다
아이들은 자신이 사용하는 공간의 경험 전문가입니다. 어디에서 불편함을 느끼는지, 어떤 활동을 하고 싶은지, 어떤 공간이라면 편하게 이용할 수 있는지를 자신의 경험을 통해 알고 있습니다. 아동참여 공동디자인은 아이들을 단순한 의견 제공자가 아니라 공간의 문제를 발견하고 대안을 함께 만드는 공동디자이너로 참여시키는 방식입니다.
말로 설명하기 어려운 생각도 디자인 활동을 통해 표현합니다
설문이나 질문만으로 드러나기 어려운 아이들의 감정과 경험을 디자인 도구를 통해 구체적으로 표현하도록 돕습니다.
현재 공간에서 느끼는 감정과 그 이유 표현하기
공간에서 하고 싶은 활동 상상하기
서로의 의견을 연결해 대안 만들기
아이들을 단순히 의견을 제공하는 대상이 아니라, 자신의 경험을 표현하고 해결책을 함께 만드는 디자인 과정의 주체로 참여시킵니다. 이를 통해 막연했던 생각과 요구가 구체적인 공간 아이디어로 발전합니다.
코크리에이션의 PADE 프로세스
발견하고, 표현하고, 함께 구체화하고, 다시 검토하는 순환형 공동디자인 프로세스
Perception · 인식 탐색
현재 공간에 대한 인식과 감정, 이용을 어렵게 만드는 장벽과 기대 발견
Action · 이용 맥락 구체화
아동이 공간에서 하고 싶은 활동과 필요한 환경 및 공간 요소 구체화
Design · 디자인 번역
아동의 경험과 언어를 분석해 실제 공간에 적용할 수 있는 방향과 기준으로 발전
Evaluation · 사용자 검증
도출된 공간 방향을 학생이 다시 검토하고 보완 의견을 제안
* 공동디자인: 최종 사용자가 디자인 과정에 직접 참여해 자신의 필요와 경험을 표현하고, 실제 디자인 결정에 영향을 미치는 참여형 설계 방식
서로 다른 경험과 전문성을 연결
아이들의 의견은 공간 변화의 중요한 출발점이지만, 그 자체가 바로 설계안이 되는 것은 아닙니다. 실제 공간으로 구현하기 위해서는 운영 방식, 안전성, 시설 조건, 예산과 시공 가능성 등 다양한 요소를 함께 고려해야 합니다. 코크리에이션은 아이들의 경험을 공간 운영자의 현장 경험, 공간 전문가의 설계 관점과 연결하여 공동의 디자인으로 만듭니다.
실제 적용 가능한 공간의 기준으로 발전
공동디자인은 한 사람의 관점으로 답을 정하는 것이 아니라, 공간을 이용하고 운영하고 구현하는 사람들이 함께 참여해 서로의 관점을 이해하고 현실적인 대안을 만들어가는 과정입니다.
이를 통해 아이들의 요구를 충족하면서도 현장에서 실제로 적용하고 지속적으로 운영할 수 있는 공간 방향과 구체적인 설계 기준으로 발전시킵니다.
아이들의 목소리는 실제 공간의 변화와 참여 경험으로 이어졌습니다
실제 학교 현장에 아동참여 공동디자인을 적용한 결과, 워크숍 전체 만족도는 10점 만점에 9.39점으로 높게 나타났습니다. 아이들의 참여는 의견을 공간의 방향과 설계 기준으로 발전시키는 것을 넘어, 자신의 목소리가 존중받고 실제 변화에 영향을 미칠 수 있다는 효능감과 성취감을 경험하는 과정으로 이어졌습니다.
<참여 아동 후기>
“의견을 내도 바뀌는 것이 없다고 생각했는데, 직접 참여해보니 나도 변화를 만들 수 있다는 느낌을 받았다.”
“친구들과 의견을 모아 새로운 공간을 함께 만들어가는 과정이 좋았다.”
공간 운영 담당자에게도 의미 있는 과정이었습니다
“학교 공간 조성을 처음 진행하다 보니 막막함이 컸는데, 아이들의 의견을 직접 듣고 공간 전문가의 현실적인 조언까지 받을 수 있어 매우 도움이 되었다.”
"아이들이 자신이 머무는 공간에 대해 깊이 고민하고 적극적으로 의견을 제안하는 모습도 인상적이었다."
아동참여 공동디자인이 만드는 네 가지 변화
1. 보이지 않던 요구를 발견합니다.
어른의 관점만으로는 알기 어려운 아이들의 감정과 경험, 공간 이용의 어려움을 구체적으로 발견
2. 아이들의 이용 경험에 맞는 공간 방향을 만듭니다.
공간의 형태보다 아이들이 어떻게 접근하고, 머물고, 활동할지를 중심으로 필요한 공간의 방향을 도출
3. 다양한 관점을 연결해 실행 가능한 기준으로 발전시킵니다.
아이들의 경험, 공간 운영자의 현장 지식과 전문가의 설계 관점을 연결해 실제로 구현하고 운영할 수 있는 공간 기준을 마련
4. 변화의 주체로 참여하는 경험을 제공합니다.
아이들은 자신의 생각이 존중받고 실제 공간의 변화에 반영되는 과정을 경험
아이들이 사용하는 공간은 아이들과 함께 만들어야 합니다
아이들의 경험을 발견하고, 생각을 표현할 수 있도록 돕고, 다양한 관점과 연결해 실행 가능한 공간으로 발전시키는 과정이 필요합니다.
코크리에이션은 아동과 사용자를 단순한 조사 대상이 아닌 변화의 주체로 참여시킵니다.
아동참여 워크숍, 참여형 공간 디자인, 사용자 경험 기반 공동디자인이 필요하다면
코크리에이션과 이야기해보세요.
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